第145章 同理心:眼泪的温度,是心灵的桥梁 (第1/2页)
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九月的幼儿园里,桂香浮动,五岁的知雪攥着蜡笔在画纸上涂涂画画。她画的是“我和朵朵的城堡”——粉色屋顶、蓝色围墙,两个扎羊角辫的小女孩手拉手站在门口。
知雪!朵朵在哭!浩浩急匆匆跑过来,她的水彩笔被碰倒了,颜料洒在新画纸上!
系统提示音恰在此时响起:
【检测到宿主宝宝因情绪感知缺失引发同伴矛盾,触发同理心培养系列任务。】
【任务一:理解同理心的本质——不是我觉得没关系的冷漠,是如果是我,我会怎样的共情。】
【任务二:记录宝宝首次主动感知他人情绪、并采取安抚行动的事件。】
【奖励:解锁成长勋章——心灵小暖炉,可定制情绪温度计场景浮雕;家庭成员获得共情引导力+100。】
第一次的无动于衷:我不是故意的
知雪跑过去时,朵朵正蹲在地上捡散落的画纸,睫毛上挂着泪珠。她的彩虹花园新作被红、黄、蓝的颜料染成斑驳的地图,画纸边缘还沾着蜡笔印。
对不起…知雪小声说,手指绞着裙角。
朵朵没抬头,抽噎着:你赔我的画!这是我画了三天的!
我不是故意碰倒的…知雪急得眼眶发红,我只是想拿绿色蜡笔…
张老师轻轻拉开两人:知雪,你知道朵朵现在是什么心情吗?
知雪摇头:她生气了…但我不是故意的呀!
家庭共情课:妈妈的情绪卡片与爸爸的故事换位
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