第145章 同理心：眼泪的温度，是心灵的桥梁 (第1/2页)

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九月的幼儿园里，桂香浮动，五岁的知雪攥着蜡笔在画纸上涂涂画画。她画的是“我和朵朵的城堡”——粉色屋顶、蓝色围墙，两个扎羊角辫的小女孩手拉手站在门口。

知雪！朵朵在哭！浩浩急匆匆跑过来，她的水彩笔被碰倒了，颜料洒在新画纸上！

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝因情绪感知缺失引发同伴矛盾，触发同理心培养系列任务。】

【任务一：理解同理心的本质——不是我觉得没关系的冷漠，是如果是我，我会怎样的共情。】

【任务二：记录宝宝首次主动感知他人情绪、并采取安抚行动的事件。】

【奖励：解锁成长勋章——心灵小暖炉，可定制情绪温度计场景浮雕；家庭成员获得共情引导力+100。】

第一次的无动于衷：我不是故意的

知雪跑过去时，朵朵正蹲在地上捡散落的画纸，睫毛上挂着泪珠。她的彩虹花园新作被红、黄、蓝的颜料染成斑驳的地图，画纸边缘还沾着蜡笔印。

对不起…知雪小声说，手指绞着裙角。

朵朵没抬头，抽噎着：你赔我的画！这是我画了三天的！

我不是故意碰倒的…知雪急得眼眶发红，我只是想拿绿色蜡笔…

张老师轻轻拉开两人：知雪，你知道朵朵现在是什么心情吗？

知雪摇头：她生气了…但我不是故意的呀！

家庭共情课：妈妈的情绪卡片与爸爸的故事换位

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