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回家的路上，我问邓倩今天回去她的组长怎么说的？
“她说我嘴笨脑子笨，翻来覆去只知道那几句话来挽留家长，一味地对家长的话作出反应，不知道自己去把握主动权。”
“啊？你还笨啊？那我岂不是个傻子？”
“你神经啊？胡说什么啊！”
“我就那意思，那她教你怎么说了吗？”
“她说，这种情况下，应该直接问奶奶要妈妈的电话。那会儿如果顺着话说下去，奶奶是会很乐意给我妈妈电话的。而且说实话，奶奶对孩子教育的参与权可以说是微乎其微，所以我当时就不应该去纠结让奶奶做决定。”
“哇塞，长见识了。”
“是吧，我的思维模式太单一了。”
“这也没关系，我们才见了多少人，肯定是有想法不周到的时候。”
“是的，emma老师说的对！”
我也学着邓倩的样子装腔作势地傲娇点头。
第二天刘晓又找我了。
“昨天复盘地怎么样？”
“大概都梳理清楚了。”
“行，跟你说个事，昨天你们下班后，我，主管，校长我们几个严肃讨论了一下关于公司对你的职业规划。”
“确实，你还有很多欠缺的地方，但我们也看到了你的潜力，你还是很有上升空间的，只是需要时间打磨。”
“现在，有一个让你锻炼的好机会。”
“z校区你知道吧，我们校长手上的另一个校区，那个校区的英语课程只有一位老师带，但那位老师再过两个月就要休产假了，手上的课程需要有人接手，我们就想着让你去那边，这两个月就只跟她的课，熟悉她的上课方式，等她走了你就去接手。”
“一来呢，你去认认真真跟两个月的课，对你的教学会有很大的帮助，二来呢，你去跟课一段时间后，家长看你脸熟，和他们建立信任度，能为后期代课做准备。”
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