第2章 贵人开口，只因一张废纸 (第1/2页)

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接下来的一个星期，我像一只无头苍蝇，在焦虑的海洋里扑腾。

市面上那些面试培训班，视频我看了不下十个。什么“凤头猪肚豹尾”，什么“无领导小组黄金法则”，听得我云里雾里。那些所谓的名师，一个个西装革履，口若悬河，教的却都是些空洞的套路。我尝试着套用那些模板去回答问题，说出来的话连自己都觉得别扭，像个蹩脚的演员，念着不属于自己的台词。

我心里清楚，靠这些花架子，想在面试中反超2.5分，无异于痴人说梦。

我必须找到一条属于自己的路。可路在哪里？我不知道。

那是一种巨大的无力感，仿佛一个人被蒙着眼睛，关在一间漆黑的屋子里，无论朝哪个方向跑，都会撞得头破血流。

就在我快要被焦虑吞噬的时候，我想起了一个最笨、也最直接的办法：去看看我的“战场”，云川县教育局，到底是个什么样的地方。

第二天一早，我换上唯一一套还算体面的白衬衫和西裤，坐公交车到了县政府大院。我没敢直接进去，那门口站岗的保安，眼神锐利得像鹰，看得我心虚。

我绕着大院转了一圈，最后在街角一家名叫“金鑫图文”的打印店停下了脚步。这家店的位置太好了，正对着大院的侧门，一看就是专做机关生意的。

我走了进去，店里不大，几台嗡嗡作响的复印机散发着墨粉和纸张混合的独特气味。我佯装打印简历，开了台电脑，眼睛的余光却像雷达一样，悄悄扫视着店里的一切。

这里的空气，仿佛都和外面不一样。

一个穿着蓝色制服的年轻人走进来，把一个u盘递给老板，声音不大，但很清晰：“王哥，这份会议纪要，彩打20份，要快。”

老板接过u盘，手脚麻利地操作起来。年轻人没有离开，而是凑到电脑前，压低声音，语气熟练得像是报菜名：“页边距上下改成3.7和3.5，左右2.8。正文用三号仿宋，一级标题黑体，二级楷体……”

我心里“咯噔”一下。

这就是差距。我还停留在思考“如何答题更有深度”的层面，而我的竞争对手，可能早就对机关公文的每一个细节都了如指掌。他们或许就是哪个单位的实习生，甚至就是领导的亲戚。

我正暗自心惊，打印机旁边的废纸篓，引起了我的注意。

那里面丢着几张打印坏了的文件，最上面一张，似乎是一份工作汇报的草稿。我鬼使神差地站起身，趁着老板和那个年轻人说话的间隙，弯腰把那张废纸捡了起来。

我假装整理鞋带，迅速扫了一眼。

纸上是一段关于“推进城乡教育均衡化发展”的论述。写得中规中矩，但其中一句话，我总觉得有些别扭：“……我们必须加大投入，弥补农村教育的‘短板’，让所有孩子都能站在同一起跑线上。”

“弥补短板”，这个词用得没错，但太空泛了。我几乎是下意识地，从口袋里摸出笔，在那张废纸的空白处写下了几个字：“夯实底部”。

这两个字一写出来，我自己都愣了一下。这是我之前看省里一篇关于共同富裕的文章时，偶然学到的一个词。用在这里，似乎比“弥补短板”更精准，也更有力度。“弥补”是被动的，而“夯实”是主动的，有一种主动作为、筑牢根基的意味。

就在这时，一个声音在我身后响起。

“小伙子，看什么呢？”

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