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劳动课的铃声一响，校园里顿时沸腾起来。孩子们拖着凳子往操场边的空地走去，嘻嘻哈哈，显得格外兴奋。几捆劈好的竹条安静地堆在场地一角，散发着淡淡的竹香，这是学校特意请村里老匠人准备的材料，让学生们亲手体验编织的乐趣。
“今天的任务很简单，”王老师站在队伍前，声音洪亮，“每个人编一个小竹篮。你们可以随意发挥，但要记住，劳动不只是玩耍，它能让你们体会手艺人的辛苦。”
同学们一听，立刻议论开了。
“哎呀，这竹片硬邦邦的，我才不要弄！”
“编个篮子能干嘛？我直接拿来当剑玩！”
几个男孩立刻舞动竹条，嘴里学着“呼呼”声，在空地上追打嬉笑。女孩子们则嫌手会弄脏，皱着鼻子嘀咕：“还不如去画画呢。”
嘈杂声里，只有林亮默默蹲下身，挑起一捆细长的篾条。他伸手摸了摸竹片的纹理，目光专注，像是在挑选宝物。
这些篾条纤维细长，韧性极好，如果削得均匀，编出来的篮子就会紧实耐用。他心头一暖——这样的原料，在前世可遇不可求。
“林亮，你干嘛这么认真啊？”有人忍不住调侃，“反正也没人真用。”
林亮没答，手起篾落，指尖灵巧地将竹片弯折、交错、压叠。他的动作还略显生涩，却条理清晰，每一个步骤都带着上辈子积累下的熟练感。
渐渐地，旁边几个学生被吸引过来。
“哎，你会啊？教教我呗！”
“这竹条怎么老是散开？你咋能弄得这么服帖？”
林亮抬头，笑了笑，把手里的篾条分出几根，耐心地边示范边解释：“要把竹片顺着纹理压，不然容易断。每一根都要紧扣着，才不会松。”
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