第197章 启动 “非遗进校园全球计划”，文化启蒙 (第1/10页)
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2048
年
9
月，秋意渐浓的校园里，一场跨越国界的
“文化启蒙运动”
悄然拉开序幕。在北京师范大学附属实验中学的美术课上，学生们握着苏绣专用针，跟着屏幕里的非遗大师学习
“平针绣”；在肯尼亚内罗毕的一所小学，非洲木雕大师正手把手教孩子们打磨木坯；在纽约的公立学校，学生们用埃及纸莎草画工具，勾勒着古埃及的神秘符号
——
这一切，都源于
“晚星艺术基金”
联合全球
20
国
1000
所中小学启动的
“非遗进校园全球计划”。
这份旨在
“让非遗文化走进青少年，用传统技艺点亮童年”
的计划，没有宏大的口号，却以
“教学包赋能
+
传承人授课
+
文化节联动”
的务实模式，让
50
万青少年在一针一线、一雕一画中，触摸不同文明的温度。当美国小学生将中国剪纸与美国漫画创意融合的作品刷屏社交平台，当肯尼亚孩子的木雕作品被纳入
“全球非遗数字库”，人们发现：非遗不是博物馆里冰冷的展品，而是能让青少年爱不释手的
“文化玩具”，是连接全球文明的
“童年纽带”。
“晚星艺术基金”
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