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韩榆头一回觉得，记忆力太好也不是件好事。
文章倒背如流，可不就露了馅。
“咳咳——”韩榆欲盖弥彰地清清嗓子，“二哥你误会了，我只是在检测自个儿的背书情况。”
韩松睨他一眼，并不言语。
韩榆被他看得心虚，忙不迭转移话题：“二哥，三叔不是也在镇上读书吗？你们回来半月有余，我还从未听三叔读过书呢。”
莫非他习惯默读？
可在韩榆看来，大声朗读远比默读更便于记忆。
韩松轻描淡写道：“不必管旁人如何，明日我要考校你《大学》的背诵，如有一处错漏，或是又以‘口’字胡乱替代，罚你五张大字。”
韩榆：“......？？？”
背书对韩榆而言算不得什么难事，只是被韩松的无情震住了。
见识过韩榆的识字速度，韩松就又给他安排了另一项功课——练字。
左右每日都要反复书写练习当日所学的文字，韩松便开始指点他的书法。
韩榆有心练字，偏又手腕力道不够，每回都写得软塌塌的，像是猫尾巴胡乱拂过，瞧着乱七八糟。
韩松每每看了，也不批评，只让他继续练。
他说，字练得好也是一个加分项。
韩榆对此深信不疑，高呼三声“二哥你真是个大好人”，连发三张好人卡，勤勤恳恳地练起大字。
只是才过三日，韩榆就累得不行。
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